EN
Сургуулийн үүрдийн дулаан, агаарын чанар, гэрэлтүүр бүүр хамаарахгүй — сургуулийн сурагчдын өдөр тутмын сургалтын туршлагыг хамгийн үндесдэс нь сурагчдын бүртгэлд зориулж хиймүүлсэн ордонуудын чанар ба эргономик дизайны чанар юм. Сурагчид өдөрт дунджаар долоон цаг бүртгэлд зориулж хиймүүлсэн ордонууд дээр сууж, уншиж, бичиж, тэмдэглэж, творчествын сургалтын даалгавруудыг гүйцэтгэж байдаг. Хуучин, хуучин загварын бүртгэлд зориулж хиймүүлсэн ордонууд нь тогтмол хэмжээтэй, хатуу дизайнтай бөгсөн, сурагчдын биеийн өсөлтийн онцлог ба урт хугацааны суух шаардлагыг ихдүүрхүйлж, ийнхүү муу байдал, биеийн ядарчихуу, анхаарал тархаж, түүн дотроо урт хугацааны нугалуур ба нүүрний архаг өвчин үүсгэж байдаг. Харин эргономик бүртгэлд зориулж хиймүүлсэн ордонууд нь үүрдийн хүүхдүүдийн биеийн өсөлтийн онцлогт тохируулан мэдлэгт үндэслэн хиймүүлсэн бөгсөн, классын хэрэгцээнд тохируулан, урт хугацааны дулаан, биеийн аюулгүй байдалд хангаж байдаг. Чанартай эргономик бүртгэлд зориулж хиймүүлсэн ордонуудыг сонгох нь зөвхөн сургуулийн сургалтын төхөөрөмжүүдэд хиймүүлсэн үндесдэс хөрөнгө оруулалт бүүр хамаарахгүй — модерн классын бүтээлд чанартай эргономик бүртгэлд зориулж хиймүүлсэн ордонуудын хэрэгцээ үл хүрэлцэхүйл, сурагчдын биеийн аюулгүй байдалд хамгаалалт үзүүлэх, сурагчдад дулаан орчин бүтээх нь чухал арга хэмжээ юм. Энэ заавар нь классын дулааны хувьд эргономик бүртгэлд зориулж хиймүүлсэн ордонуудын сонголтын үндсэн шаардлагуудыг дэлгэрүүлэн шинжилж, яагаад чанартай эргономик бүртгэлд зориулж хиймүүлсэн ордонууд модерн классын бүтээлд үл хүрэлцэхүйл, яаж үүрдийн үндсэн ангийн түвшин ба классын нөхцөлд тохиромуйл бүртгэлд зориулж хиймүүлсэн ордонуудыг сонгох талаар тайлбарлана.
Шинжлэх ухааны үндэслэл дээр суурилдсан өндөр тохируулж болдог дизайн нь үндэсний түвшний суралцагчдын бүртгэлийн хөршлөг шинж чанарын гол онцлог ба урт хугацааны анги-танилцуулах газрын доторх дурсгалыг хангах үндсэн шаардлага юм. Өөр өөр ангийн суралцагчдад өндөр, лимбийн урт, суух байдалд хүртэл хүрэх физик онцлогт их зөрүү байдаг, харин уламжлалт тогтмол өндөртэй суралцагчдын бүртгэл нь олон төрлийн бие махбодын онцлогт нийцэж чадахгүй. Тогтмол, хэт том суралцагчдын бүртгэл нь жижиг суралцагчдад үүрлүүр хийж, сүүдлүүр үүрж бичихдээ хүртэл хүрэх цэрвикал ба сүүдлүүрт ачаалал үүсгэдэг; хэт жижиг суралцагчдын бүртгэл нь өндөр суралцагчдад доош хүзүүрлүүр, бие махбодыг нь хүртэл хүрэх нугалахыг хүчинд оруулж, нугалуурт даралт үүсгэдэг, ясны хөгжилд нөлөөлдэг. Орчин үеийн эргономик суралцагчдын бүртгэл нь алхамгүй өндөр тохируулж болдог технологийг ашигладаг, түүн дагуу багш нарын ба удирдах ажилтнууд нь анги бүрт суралцагчдад дундаж өндөрт харгалзан суралцагчдын бүртгэлийн ерөнхий өндөрт тохируулж болдог.
Мэдлэгт үндэслэн бүтээдүгээр хүмүүнлэх ажилд зориулан тааруулж бүтээдүгээр суурьт орчуудын өндөр нь тодорхой шинж чанарын шаардлагатай. Бага сургуулийн сурагчдад зориулан тааруулж бүтээдүгээр суурьт орчуудын өндөр нь 52–58 см-ийн хооронд тохируулж болох бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй, суралцах байрлалын хувиршгүй бүтэцтэй бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй; дунд сургуулийн сурагчдад зориулан тааруулж бүтээдүгээр суурьт орчуудын өндөр нь 64–68 см-ийн хооронд тохируулж болох бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй, хөлд хүрэлцэх зайг хадгалж болох бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй; ахлах сургуулийн сурагчдад зориулан тааруулж бүтээдүгээр суурьт орчуудын өндөр нь 70–76 см-ийн хооронд тохируулж болох бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй, урт хугацааны интенсив суралцах шаардлагыг хангаж болох бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй. Тааруулж бүтээдүгээр суурьт орчуудын тохируулж болох бүтэц нь нэг цагт олон шатны тааруулж болох бүтэцтэй бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй, ийнхүү суурьт орчуудын нэг партия нь сурагчдын биеийн өсөлтийн хамт хүртэл хүрэлцэх бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй, давтагдах солилцоо шаардлагагүй бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй. Илүү чухам, тохируулж болох суурьт орчууд нь сурагчдад стандарт зүүн сууж бүтэцтэй бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй: хөлд газар дээр тавих, үе мөчдийн өнцөг 90 градус, мөчдийн үе мөчдийн хүзүүвч дээр тавих, нугас шулуун байх — бүх төрлийн биеийн хүндрэл нь тааруулж бүтээдүгээр хүрэлцэх бөөрсөг бүдүүн бүтэцтэй.
Хөдөлгөөнт хүснэгт дээрх тавиур нь мэргэжлийн суралцагчдын хүснэгтүүдийн онцгой анатомийн давуу тал бөлшүүр бөлшүүр, мөн сургуульд суралцахын үеийн дуурайлтын түвшнийг дээшлүүлэх чухал зүйл. Ихэнх ердийн суралцагчдын хүснэгтүүд нь бүтнэд фиксирүүлсэн тавиуртой бөлшүүр, түүн дээр зөвхөн шулуун бичиг үйлдэл хийх боломжтой бөлшүүр, гэтэд түүн дээр унших, зураг зурах, нарийн бодлого бодох гэх мэт олон төрлийн суралцах нөхцөлд тохируулж чадахгүй. Урт хугацааны шулуун тавиур дээр суралцах нь суралцагчдын толгойг үүрд нь доошлүүлж, нүдний даралтыг, цувийн хүчлүүлэлтийг нэмэгдүүлж, түүн нь насанд хүрэх үед нүдний хүчлүүлэлт, цувийн ядарчихууны гол шалтгаануудын нэг бөлшүүр. Анатомийн суралцагчдын хүснэгтүүд нь олон өнцгөөр тохируулж болдог тавиуртой бөлшүүр, түүн дээр 0-градусын шулуун байдал, 60-градусын налт байдал хооронд сулхан солигдож, үүрд нь янз бүрийн суралцах үйлдлүүдтэй нийцмүүр.
Суралцагсад даалгаврынхуу хийж дуусгаад сургалтын номынхуу бүрдүүлэх үед Суралцагсадын бүртгэлүүд тавиур нь талан байх ёстой, номынхуу болон бичиг-бүртгэлийн хэрэгсэл нь тогтвортой байрлахын тулд; статей уншиж мөрдөлдүү мэдлэгийн цэгүүдийг харуулж унших үед Суралцагсадын бүртгэлүүдийг 15–20 градусаар налуулах нь номын гадаргууг харах шугамд параллель байлгаж, толгойн налуулалтыг багасгаж, нүдний ачаалалыг хөнгөвчилж; зураг зурах, дүрслэх, дизайн хийх үед Суралцагсадын бүртгэлүүдийг 40–60 градусаар налуулах нь професиональ үйлдвэрлэлд зориулан өнцгийг олгож, суралцагсадын гаруудыг чөлөөлж, үйлдвэрлэлд нарийнхан бүтээмжийг дэмжин өргөтгөж. Анатомийн хувьд тохируулж болох Суралцагсадын бүртгэлүүдийн олон өнцгийн солилцооны функц нь талан тавиур дээрх ганц хэлбэрт суралцах үед үүсэх хүндрэлүүдийг бүрдүүлэн шийддүүгүй, Суралцагсадын бүртгэлүүд дээрх суралцах үйлдлүүд бүхнүүд илүү сул, стандарт хэлбэрт орж, классын суралцах нөхцөлүүдийг илүү тааламжит, анхаарал төвлөрүүлж.
Эргономик Суралцагчдын бүрдүүлэх хөршлүүн бүтцүүдийн зохистой орон зайг тодорхойлох нь сургуулийн үйл ажиллагааны дараалал, суралцагчдын суугаа байдалд хангамж үзүүлэх чухал баталгаа юм. Онцгой Суралцагчдын бүрдүүлэх хөршлүүн бүтцүүд нь зөвхөн нэг суралцагчийн суугаа байдалд хангамж үзүүлэх зорилгоор бүтцүүд бүтээгдсэн биш, харин сургуулийн үйл ажиллагааны орон зайг нийтдөө оптимизаци хийх, суралцагчдын хөдөлмүүр шаардлагыг хангах зорилгоор бүтцүүд бүтээгдсэн. Хүчинтэй эргономик Суралцагчдын бүрдүүлэх хөршлүүн бүтцүүд нь хөршлүүн доорх хөлний орон зайг хангалттай хадгалдаг, харин муу Суралцагчдын бүрдүүлэх хөршлүүн бүтцүүд нь хөлний сунгах, хөдөлмүүр хийх боломжийг хязгаарлаж, нарийн, хумхуйн бүтцүүдтэй байдаг. Суралцагчдын бүрдүүлэх хөршлүүн бүтцүүдний доорх хөлний хөдөлмүүр орон зай нь суралцагчдад суугаа байдалд өөрсдийнхөөр зохистой өөрчлөлт оруулах, урт хугацааны суралцах үед хөлний хөдөлмүүр хийх, урт хугацааны тогтмол суугаа байдалд холбогдож үүсэж буй доорх хөлний онгойлт, булчингийн хатуурах үзэлд үр дүнтэй тусламж үзүүлэх боломжийг олгож өгдөг.
Түүнчлэн, орчин үеийн эргономик сурагчдын бүрдүүлэлтүүд нь хүмүүн-хүртэмүүр хадгалах бүтцүүдийг тунгуулахын зэрэгцээ, дотоодын номын саарал, талд хангах тавиур, нууц хадгалалтын шүүртүүдийг агуулна. Сурагчдын бүрдүүлэлтүүдийн шинжлэх ухааны хадгалалтын дизайн нь номын, дасгалын номын, бичиг-харуул хэрэгсэл, суралцах хэрэгсэл зүйлсийг төвлөшүүрлөн хадгалана, тархай бүрдүүлэлтүүдийн дээрх зүйлсийн тархай байдалыг саархуулж, харагдах хүртэмүүр хүндэтгэлд саархуулж, сурагчдын түүрхүүр суралцах төлөвд хурдан оройлгохыг туслахын зэрэгцээ, эргономик сурагчдын бүрдүүлэлтүүдийн хялбаршуулж хүртэмүүр ирмүүд нь бүтэн дугуйралт үзүүрлүүдийн полировка технологийг ашиглана, хурдан үзүүрлүүд болон гүйцэтгүүрлүүдийг бүтэн ариутгана. Сурагчдын бүрдүүлэлтүүдийн аюулгүй бүтцийн сонголт нь сурагчдын идэвхтэй анги хоорондын харилцаанд хүртэмүүр хүндэтгэлд саархуулж, бүлгийн анги суралцах нөхцөлд хүртэмүүр болон аюулгүй бүтцийн хамт хангаж өгөхүүр.
Өндөр чанарын, дагуу орчинд нь хохиромгүй, үл хохиромгүй материалууд нь сургуулийн суурийн оюутны бүрээсүүдийн урт хугацааны тааламжит ашиглалтын үндэс юм. Сургуулийн оюутны бүрээсүүд нь их хүчдэрүүлсэн давтамжтайгаар ашиглагддаг: оюутнууд өдөрт нь бүрээсүүдийн дээр бичиж, зүйлс тавиж, түүн дээр хүртүүлж байдаг. Бага нягтад хийдсэн плитаас, хүчдэрүүлсэн будаас хийдсэн муу чанарын оюутны бүрээсүүд нь гадаргууны хохиром, будаа шүүрч гарах, формальдегид ялгарах, боолойн дүүршүүрт хүртүүлж гарах шинжтэй, үүнээс сургуулийн орчинд нь хүндрэл үүсдэг, мөн суралцах тааламжит нөхцөл бүүр илүү муу болдог. Өндөр чанарын эргономик оюутны бүрээсүүд нь өндөр нягтад хийдсэн, дагуу орчинд нь хохиромгүй плитаас, хоол хүнсний зүйлсд зориулж хийдсэн, хортой бүх холбогчуйнгүй хамгаалах будаа ашигладаг, хортой хийн ялгарал бүүр байхгүй, сургуулийн дотоод орчинд нь сүүлд хүндрэл үүсгэхгүй суралцах нөхцөл бүүр бүрдүүлдэг.
Эргономик Суралцагсдын бүртгэлүүдийн гадаргуу нь түүнийг зүүдлүүр, бохирдлууруу ба дүүрэн хүчтүүр хамгаалах технологиар тусгайлан бүтээмжлүүр. Түүн дээр суралцагсдын өдөртөн хэрэглэдэг харандаа, түүн дээрх тос, будаа, бояжуулалт зэрэг нь үлдмүүр. Түүн дээр суралцагсдын жилдүүд хүртэл үлдмүүр. Эргономик Суралцагсдын бүртгэлүүдийн тогтвортой, удаан үлдмүүр материал нь багшдад бүртгэлүүдийн цэвэрлэх, хүчинд оруулах ажлыг хүндлүүр, суралцагсдын хувьд цэвэр, дотоодын хүчтүүр суралцах орчин үлдмүүр. Гэтэд, Эргономик Суралцагсдын бүртгэлүүдийн дуугүй, гулзайхгүй хөлний хавтгай нь ашиглалтын үед гулзайх, хөдөлхүүр зүйлсийг саатмүүр, бүртгэлүүдийн хөдөлхүүр дууны нөлөөллийг саатмүүр, тайван, дотоодын хүчтүүр суралцах орчин үлдмүүр.
Эргономик Суралцагсдын бүрдүүлэлтүүдийн сайн тогтвортой бүтэц ба хөдөлгөөнгүй чанар нь сургуульд аюулгүй бүтэц үнэлэх үед хялбархан хаягддаг гол зүйлс юм. Олонх хуучин Суралцагсдын бүрдүүлэлтүүд нь сул бүтэцтүүд ба тогтвортой бус дэмжлүүртүүдтэй бөгсүүр, суралцагсдын бичиг бичих, ном хуудас нүүрлүүр эсвэл бие нь урагш хазайх үед хөдөлгөөнгүй бүтэцтүүдтэй бөгсүүр. Суралцагсдын бүрдүүлэлтүүдийн хөдөлгөөнгүй бүтэцтүүдтэй бөгсүүр суралцагсдын анхаарлыг тархимуй, бичиг бичих нарийн чанарыг муудуулмуй, бага зэрэг сэтгэлзүйн хүнд бүтэцтүүдтэй бөгсүүр үүсгүүр, сургуульд суралцах үр дүнг бүтэцтүүдтэй бөгсүүр. Мэдлэгт Суралцагсдын бүрдүүлэлтүүд нь нэгдүүлсэн хүчтүүрдүүлсэн дэмжлүүртүүд ба зүүн тавиурт бүтэцтүүдтэй бөгсүүр, тогтвортой нийт бүтэцтүүдтэй бөгсүүр, урт хугацааны хүнд даралтанд хөдөлгөөнгүй бүтэцтүүдтэй бөгсүүр.
Суралцагсадын бүртгэлд зориулж хүчирхэгжүүлсэн холболтын загвар нь бүртгэл дээрх бүх бичиг үйлдлүүдийн тогтвортой, гладкийн бүтээмжтүүдийг хангаж, суралцагсадын анхаарлыг гадаад нөлөөллүүдээс чөлөөлж, мэдлэг сурахад төвлөрүүлж өгдөг. Олон суралцагсад нь нэгэн зэрэг интенсив суралцаж буй анги-сургуульд хүн төрөлхтний анатомияд нийцүүлж хийгдсэн Суралцагсадын бүртгэлдүүдийн тогтвортой бүтэц нь анги-сургуульд суралцаж буй туршлагыг нэгтгэж, суралцагсадын бүхнийн суралцаж буй тааламжийг тогтвортой хангаж, стандартизирован, үр дүнтүү анги-сургуульд суралцаж буй ритмийг бүрдүүлж туслах.
Орчин үеийн эргономик сурагчдын бүрээснүүд нь олон төрлийн сургуулийн хичээл заах арга барилд тохируулж болох нь түүний дэвшилт давуу тал. Уламжлалт, нөгөө тогтмол ганц үүрэгтэй сурагчдын бүрээснүүд зөвхөн уламжлалт багш-төвд орших лекцийн хичээл заах арга барилд тохируулж болох бөгөөд орчин үеийн харилцан үйлдэх хичээл заах арга барил, бүлгийн ярилцлага, хамтран суралцах шаардлагыг хангаж чадахгүй. Эргономик сурагчдын бүрээснүүд нь хөнгөн, нэрмүүн бүтцүүдтэй бөгөөд багш нарын, сурагчдын хөдөлгөөн, холбогдож хүртэлхүүн хялбархан бөлгөө. Тусгаарласан сурагчдын бүрээснүүд нь стандарт лекцийн хичээл заах арга барилд цагаан мөрөнд жагсааж болох бөгөөд олон сурагчдын бүрээснүүд нь бүлгийн ярилцлага, хамтран үйлдвэрлэх үйлдлийн хүртэлхүүн холбогдож болох.
Эргономик сурагчдын бүртгэлүүдийн олон сценарийн нийцүүр хичээлийн үйл ажиллагааг баяжуулж, хичээлийн төрлүүдийг хувьсах, харилцан үйлчилж буй суралцах нөхцөл бүрдүүлж, хичээлийн идэвхийг ба суралцах дурлугаа ихэд дээшлүүлж. Үүнд суурин мэдлэг тайлбарлах, хувийн төлөвлөгөөт самбай суралцах юм уу шиновчлогч бүлгийн хамтран суралцах гэх мэт ямар ч хичээлийн хэлбэрт эргономик сурагчдын бүртгэлүүд төгс нийцүүрт орж, хичээлийн газрын ашиглалтыг ба суралцах дурсгалыг хамгийн их хэмжээнд хүртүүлж, орчин үеийн хичээлийн үйл ажиллагааг олон төрлүү, өндөр чанарын шиновчлогч хичээлийн үйл ажиллагаа руу хөтлүүлж.
Дүгнэлд, сургуулийн ангиудад сурагчдын дотоодын хөнгөвлөлт үүрдүүдийг сонгох нь хөнгөвлөлтийн тааруулалт, бүтцэн хамгаалалт, материалан зүйн аюулгүй байдал, нөхцөлд тааруулалт гэсэн дөрвөн чиглэлд тулгуурлан хийгдэх системтүүдийн төсөл юм. Өндөр чанарын хөнгөвлөлтийн үүрдүүд нь өндөр ба хавтгай хэсгийн өөрчлөх боломжтой бүтцүүд дээр тулгуурлан уламжлалт үүрдүүдийн хэмжээний тааруулалтгүй бүтцүүдийн улмаас үүсгэдэг бие махбодын хүндрэлүүдийг шийддэг, шинжлэх ухааны бүтцэн орон зүйн бүтэц дээр тулгуурлан ангиудад суралцах байрлалыг үр дүнтэй хийдэг, урт хугацаанд ашиглах үед экологийн аюулгүй байдал, бат бүтцүүдийн хувьд тогтвортой байдалыг хангадэг. Орчин үеийн сургуулийн ангиудын бүтэцтүүдийн хувьд хөнгөвлөлтийн үүрдүүдийн хүчтүүдийн хүртээмүйлт нь сурагчдын бие махбодын аюулгүй байдлыг үр дүнтэй хамгааладэг, ангиудад суралцах төвдөрлөлт, үр дүнтэй байдалыг дээшлүүлдэг, тогтвортой, аюулгүй, үр дүнтэй өндөр чанарын суралцах орчин бүтээдэг. Ангиудын таварын худалдан авах, шинэчлэх үед сургуулиуд нь сурагчдын өсөх онцлогт, ангиудад суралцах шаардлагад тааруулалтгүй хөнгөвлөлтийн үүрдүүдийг үүрдүүдийн худалдан авах дараалалд тавих ёстой, бүх сурагчдад професиональ, дотоодын хөнгөвлөлт үүрдүүд дээр здор бие махбод, үр дүнтэй суралцах боломж үзүүлдэг.
