EN
21-р зуунд сургалтын орчинг төлөвлөх: Орчин үеийн сургуульд хичээл үүрдүүлэх байрласан бүтцүүдийн гарын авчилга
Хуучин цагт харцагаар холбогдсон, хүнд бүрдүүлсэн партуудын мөрүүд, утаат таравч доска рүү харцагаар харж суугаа үе дуусжээ. Өнөөдөр боловсролын чиглэл пассив сонсох газар ажиллахад шилжин, идэвхтэй, хамтран ажиллах, сурагчид төвд бүтцүүдийн сургалт рүү шилжин байна. Энэ педагогик хөгжлийг дэмжихийн тулд физик сургалтын орчин хувирш хүртэл.
Саңаасан орчин үеийн сургуульд хичээл үүрдүүлэх байрласан бүтцүүд нь зөвхөн сайн харагдахын хүртэл. Тэр сурагчдын идэвхтэй оролцоог нэмэгдүүлдүүр, хөдөлмүүрт хүндрэлүүдийг бүүрдүүр, багшдад олон төрлийн хичээл төлөвлөх боломж үүрдүүр.
Доор орчин үеийн сургуульд хичээл үүрдүүлэх байрласан бүтцүүдийн дэлгэрэнгүй тайлбар ба түүнийг ажиллуулдүүр шаардлагатай үндсэн тавилан төхөөрөмжүүд.
1. Орчин үеийн сургуульд хичээл үүрдүүлэх байрласан бүтцүүдийн үндсэн загварууд
• Бүлгийн бүтцүүд (Хамтран ажиллах бүлгүүд)
- Шилдэг нь • Проект-суурьт сургалт (PBL), жижиг бүлгүүдийн ярилцал, хамтрагчид хоорондын сургалт.
- Энэ нь хэрхэн ажилладаг • 4–6 модуль партуудыг хооронд нь харцагаар харж суугаа бүлгүүд бүтцүүдийн хүртэл, танхимд тодорхой «бүлгийн арал» эсвэл «бүлгийн бүтцүүд» үүсгэх.
- Чухал хүрээлэн энэ нь багш ба сурагчдын хооронд традиционал барьерыг тайрж, шууд харилцаа, бүрэлдэхүүн хамтран ажиллах, нийтлэг асуудлыг шийдвэрлэхийг дэмжинэ.
нарийн төвөгтэй бүсүүд (Холимог сургалтын орчин)
- Шилдэг нь ялгаатай заах арга, станц дагуу эргэлт, өөрсдийн хурдад нь суралцах.
- Энэ нь хэрхэн ажилладаг классын өрөөг тодорхой үүрэгтүүн бүсүүдэд хуваах. Жишээ нь, үл холбогдох судалгааны хүрдүүн зон гадна талд, төвд «хамтран ажиллах төв», унших эсвэл бодлого хийх зүүрт өрөөн доторх дулаан бүс.
- Чухал хүрээлэн энэ нь олон төрлийн суралцах стилүүдийг нэгэн зэрэг хангаж, багшд нэг бүсд зориулан тусгай тусламж үзүүлэх боломж олгохуйц бүсүүдийн хооронд сурагчдын үл холбогдох ажиллахыг хүлээлгэн өгнө.
морин хөлт / U-хэлбэр
- Шилдэг нь бүх классын хэлэлцүүр, Сократын семинар, харилцан үйлчилж буй презентацийн хуралдаанууд.
- Энэ нь хэрхэн ажилладаг десктүүдийг том хагас дугуй юм уу U-хэлбэрт бүрдүүлж, гол дисплей тавцан руу харуулж, өрөөн доторх төв хэсгийг чөлөөт үлдээх.
- Чухал хүрээлэн нүүр төлөөлөх бүх сурагчид багш, ажилтнуудын харцад шууд оршит. Энэ дүрсийн зохион бүтээл нүүр төлөөлөх харц хамгийн их бөхийн үүрд, идэвхжүүлэх чадварыг нэмэгдүүлэх, багшд сурагчдад индивидуалан заавар өгөх боломжийг хялбарчилжит.
-
нүүр төлөөлөх хувьсах чадварын хөдөлгүүр: Зохистой тавиур сонгохЗохистой физик дэмжлэггүйгүйн хүрдэд хамгийн сайн дүрсийн зохион бүтээл амжилтгүй үлдит. Орчин үеийн анги-тавиур дизайн хоёр зарчимд бүтэн тулдурит: явах чадвар ба шилдэгч байдлын чанар .
- Хөдөлгүүр тавиур ба суудал тавиурд өндөр чанарын, хатуу тогтоох гүрвэлдүүр суулгах нь багшд хоёр минутаас бага хугацаанд анги-тавиурыг уламжлалт лекцийн дүрсийн байдалд, бүлгийн шүүлт, эсвэл «загасны сав» дебатын дүрсийн байдалд хөөрхөн шилжүүлэх боломжийг олгожит.
- Геометрийн ба модуль хэлбэрүүд уламжлалт тархиг тавиур нь хатуу бөхийн үүрд, дүрсийн хувилбарыг хязгаарлажит. Орчин үеийн гурвалжин, саран хэлбэрт, эсвэл дүүрс хэлбэрт тавиур нь хоолойн дагуу хоолойн дагуу нийлжит, төгсгөлгүй геометрийн дүрсийн хувилбарыг нээжит.
- Эргономик суудал-зогсоох тавиур : Дунд нь тохируулах боломжтой сонголт нь оюутнуудыг идэвхтэй байлгадаг. Оюутнууд зогсож эсвэл суух сонголтыг сонгох нь бие махбодийн эрч хүчийг байгалийн дагуу дамжуулж, анхаарлыг маш сайн хандуулж, тайвшрал багасгаж өгдөг.
3. Насанд тохиромжтой загвар- Бага насны хүүхэд, бага сургууль (K-5) : Аюулгүй байдал, мэдрэхүйц урамшуулал, гэрэлтэн дүрслэлтэд анхаарлаа хандуулах. Хамтын тоглолт, хөргөгдсөн түүх ярихыг дэмжих зорилгоор бага зэрэг хадгалах, зөөлөн буурцаг суудал, хөргөгдсөн тасалбар зэрэг зүйлсийг оруул.
- Дунд, ахлах сургууль (6-12) : Хурдан шинэчлэх, орон зайг сайжруулах чиглэлд анхаарлаа хандуулах. Энд нэг нэгэнд нийлүүлсэн гар утасны тасалбартай суух суудал (комбо суудал) маш сайн байдаг бөгөөд энэ нь том насны сурагчдад өөр өөр хичээлийг эргэн тойронд нь сурч, байр сууриа хурдан өөрчлөх боломжийг олгодог.
- Дээд боловсрол, их сургууль : Технологийн интеграцид, мэргэжлийн сүлжээний бүрдүүлэлт дээр төвлөр. Студентуудын ноутбук, планшет зэрэг төхөөрөмжүүдийн холболт, цахилгаан хангамж, цэнхэрлүүрт холболт, олон дэлгэцтэй холболт зэрэг үүрэг гүйцэтгэдэг том нийтлэг хүснэгтүүд илүүдүүр.
4. Дээрх дүгнэлтОрчин үеийн сургуулийн аудитори-дүрсийн зохиомж нь зөвхөн мебелийг шилжүүлэх тухайд бүү хүртүл, түүнд үүрд харцангуй бүлгийн уралдааны үнэт санаа физик хэлбэрт оршдог. Бид нээлттэй, нугалаанч, дэмжлүүлэх физик орон зай , бид сурагчдад илүү сайн харилцаачин, хүчтэр коллега, бүхь амьдралын турш суралцагч болж хөгжихийн тулд интуитив замаар зааварлаж бүү хүртүл.
