EN
Ар бир ата-эне, мугалим жана мектептин башчысы окуучулардын саламаттыгына жана окуу натыйжалуулугуна класс тегерегиндеги мебельдин канчалык маанилүү экенин түшүнөт. Бардык класс тегерегиндеги мебель ичинде мектеп орундугундары бардык жаштагы окуучулар үчүн эң маанилүү күндүк каражат болуп саналат. Окуучулар мектепте бир күндө мектеп орундугундары үстүндө алтыдан сегиз саатка чейин отурат, ошондуктан мектеп орундугундары эргономикалык өлчөмү хроникалык бел-оозуунун оорусун, жаман отурганы жана окуу натыйжалуулугун төмөндөтүүнүн алдын алуу үчүн маанилүү фактор болуп саналат. Көпчүлүк билим берүү учрежденилеринде бир өлчөмдүү мебель колдонулат, бул өсүп жаткан балдардын ар түрлүү физикалык өнүгүшүнө туура келбейт. Бул макала эргономикалык мектеп орундугундары , анын өлчөмдөрүнүн классификациясын жана ар түрлүү окуучу жаш топтору үчүн эң ыңгайлуу мектеп орундугундары талдап берет.
Белгилүү өлчөмдөрдүн стандарттарына терең кирбей, алгачкары баштапкы эргономикалык өлчөмдөрдүн маанисин түшүнүү зарыл. мектеп орундугундары кадимки үй иштери үчүн колдонулган орундуулардан айырмаланып, мектеп орундугундары студенттердин дене пропорцияларына ылайык професионалдык түрдө долбоорлонгон, туура отуруу позициясын камсыз кылат жана узак мөөнөттүү класс сабактарында колдонууга ылайык. Жаман тандоо мектеп орундугундары физикалык проблемалардын бир нече түрүн тудурат: отуруу бийиктиги ашыкча болсо, студенттер табанын асма кылып отурат, бул кан тамырларынын иштешин бузат; отуруу бийиктиги аз болсо, омуртка алга карай ийлет жана бел бөлүгүнүн басымы көтөрүлөт; арка таянычынын бийиктиги туура эмес болсо, жогорку бөлүгү жана боорго колдоо берилбейт. Узак мөөнөттүү иштеште булар омуртканын ийлиши, миопия, булчуңдардын чарчоосу жана сабакта концентрациянын төмөндөшүнө алып келет. Ошондуктан, расмий эргономикалык өлчөмдөрдүн стандарттарына ылайык келген мектеп орундугундары .
Дүйнө жүзүндө эки авторитеттүү стандарт системасы эргономикалык мектеп орундугундары : Европалык EN 1729 стандарты, ал Западтын көпчүлүк өлкөлөрүндө кеңири колдонулат, жана Кытайдын GB/T 3976 улуттук стандарты, ал азиялык окуучулардын физикалык өзгөчөлүктөрүнө ылайыкташтырылган. Эки системде да мектеп орундугундары : окуучунун бийиктигине негизделген чоңдуктарга бөлүнөт, бул мебель менен адамдын денесинин өлчөмдөрүнүн так дал келүүсүн камсыз кылат. Бул стандарттар мектеп орундугундары : отурган бийиктик, отурган тереңдик жана аркалык бийиктик — бул үч негизги өлчөм көрсөткүчү мектеп орундугундары .
: Европалык EN 1729 стандарты — билим берүү мебели үчүн эң халыкаралык танылган нускама, ал окуучулардын башталгыч билим берүүдөн университетке чейинки жашына ылайык келген сегиз стандарттуу чоңдук (0-размерден 7-размерге чейин) аныктайт. мектеп орундугундары : окуучулардын бийиктиги диапазонуна жана белгилүү мебель өлчөмдөрүнө туура келет. 0-размер мектеп орундугундары 80 смден 100 смге чейин бойлуу балдар үчүн жана башталгыч мектепке даярдык кылган балдар үчүн долбоорлонгон, отургучтун бийиктиги 26 см, отургучтун тереңдиги 24 см жана аркалыктын бийиктиги 22 см болуп, балдардын кыска бой жана кичине дене өлчөмүнө туура келет. 1-размерден 3-размерге чейин мектеп орундугундары 6дан 12жашка чейинки башталгыч мектеп окуучуларына арналган. 1-размер мектеп орундугундары 100 смден 115 смге чейин бойлуу окуучуларга 30 см отургуч бийиктиги менен ыңгайлуу; 2-размер 115 смден 130 смге чейинки окуучуларга 34 см отургуч бийиктиги менен ыңгайлуу; 3-размер 130 смден 145 смге чейинки окуучуларга 38 см отургуч бийиктиги менен ыңгайлуу. Бул үч размер дүйнө жүзүндө башталгыч мектептерде эң көп колдонулган мектеп орундугундары башталгыч мектеп классында дүйнө жүзүндө.
Орто мектеп жана жогорку окуу жайларынын окуучулары үчүн 4-размерден 7-размерге чейин мектеп орундугундары eN 1729 стандарты боюнча негизги тандалыштар. 4-размер мектеп орундугундары 145 смден 160 смге чейинки окуучуларга 42 см отургуч бийиктиги менен ыңгайлуу, ал жашоо мектеби окуучулары үчүн идеалдуу. 5-размер жана 6-размер мектеп орундугундары 15тен 18жашка чейинки жогорку мектеп окуучуларына 46 см жана 50 см отургуч бийиктиги менен ыңгайлуу, бул жаштардын тез физикалык өсүшүнө жооп берет. 7-размер мектеп орундугундары 54 sm отургуч бийиктиги менен коллегия студенттери жана 180 см дене бийиктигинен жогору адамдар үчүн өзгөртүлгөн, бийик колдонуучулар үчүн жетиштүү талаа аяктын астында жана омуртканын колдоосу үчүн. Булардын ар бир өлчөмү мектеп орундугундары оокутуучулар тарабынан класска сабак берүүдө жана башкарууда жеңил идентификациялоо үчүн түс менен белгиленип коюлган.
Европалык стандарттарга кошумча катары, Кытайдын GB/T 3976-2014 стандарты эргономикалык мектеп орундугундары , окуучулардын өсүшүнүн өзгөчөлүктөрүнө ылайык көбүрөөк талаптарды камтыган 11 деңгээлдеги өлчөмдөр (№0–№10) белгилейт. Бул стандарт мектеп орундугундары №10 өлчөмүндөгү мектеп орундугундары отургуч бийиктиги 27 см болуп, бийиктиги 120 см ден төмөн окуучулар үчүн жарамдуу, ал эми эң чоң №0 өлчөмүндөгү мектеп орундугундары отургуч бийиктиги 46 см болуп, бийиктиги 180 см ден жогору окуучулар үчүн жарамдуу. Отургуч бийиктигинин сырттан башка, стандарт ар бир моделдин аркасынын жогорку чегинин бийиктигин да так аныктайт. мектеп орундугундары , 230 ммден 350 ммге чейин, окуучулардын ар түрлүү өсүш сатыларында бел-желке жана көкүрөк омурткасына таасир этүүчү колдоо берет. Бул тактап кылынган өлчөмдөр системасы бир гана сыныпта бийиктиги айырмаланган окуучулар үчүн мебельдин өлчөмүнүн туура келбөөсүнө чечим табат, кампус мектеп орундугундары эргономикалык жана инклюзивдүү болот.
Эргономикалык таасирин камсыз кылуу үчүн мектеп орундугундары , стандарт өлчөмдөрдү тандаганда, аймактык стандарттардан тышкары, үч негизги ылайыктуулук принциби сакталышы керек. Биринчи, отургучтун бийиктиги окуучунун буттары жерде тегиз жатып, тизменин бурчу 90 градус болушу керек; бул буттардын эркин кыймылын жана кан тамырларынын нормалдуу иштешин камсыз кылат. Экинчи, жарактуу отургучтун отургучтун тереңдүгү окуучунун тизенин арткы жагы менен отургучтун алгы чети ортосунда 3–5 см аралык калтырат, бул тизенин арткы жагындагы басымды (көпчүлүк учурда уюгу жана чанга) болтурбайт. Үчүнчү, стандарт мектеп орундугундары отургучтун арткы жагы мектеп орундугундары отургучтун арткы жагы мектеп орундугундары окуучунун бел ортосунун эгрилигине так кириши керек, жогорку аркалык бөлүгү окуучунун иттиктин төмөнкү башын колдоп, ичке жана чаптык отургузганын алдын алуу үчүн.
Көптөгөн заманбап билим берүү ортосунда эндиси-эргономикалык орундуулардын бийиктиги ылдам өзгөрүлүүчү мектеп орундугундары фиксирленген өлчөмдөгү моделдерге иштеген гибриддик альтернатива катары колдонулат. Өзгөрүлүүчү мектеп орундугундары көтөрүү структуралары аркылуу бир нече стандарттагы өлчөмдөрдүн ортосунда эркин которулушу мүмкүн, окуучулардын жылдык бийиктиги өсүшүнө ылайыкташып, жыш мебельди алмаштырууну болтурат. Бирок өзгөрүлүүчү мектеп орундугундары оқуу борборлорунун жана эл аралык стандарттардын өлчөмдүүлүк диапазонуна ылайык келиши керек, окуучулардын коопсуздугун жана эргономикасын камсыз кылуу үчүн. Кездейсоөк өзгөртүлгөн, чоң же кичине мектеп орундугундары оқуучулардын ден соолугун коргоого тийиш эмес жана класс мебелинин коопсуздук талаптарын бузат.
Корутунду катары, стандартталган эргономикалык өлчөмдөр жогорку сапаттуу мектеп орундугундары негизги гарантиси. ЭН 1729 Европа стандартынын сегиз өлчөмүн же ГБ/Т 3976 Кытай стандартынын он бир өлчөмүн колдонуу – негизги максаты дизайнды мектеп орундугундары окушуучулардын дене өнүгүшүнүн заандарына ылайык келет. Мектептер жана ата-энелер бардык мектеп орундугундары бирдей деп түшүнүүгө баштапкы көз карашты таштап, сатып алууда өлчөмдүн туура келүүсүн жана эргономикалык сапатын башкарышат мектеп орундугундары . Туура стандарттагы мектеп орундугундары окушуучулардын омурткасынын саламаттыгын коргоо үчүн гана эмес, отуруу шилтемесин туура кылуу үчүн да, ошондой эле окуу баарында концентрациялануу жана класс ичиндеги эффективдүүлүктү жогорулатуу үчүн да тийиштүү, бул окушуучулардын дене жана рухий өнүгүшүнө узак мөөнөттүү пайда алып келет.
