စိတ်ချရသော ကျောင်းခုံများအတွက် စံနှုန်းအရ အရွယ်အစားများမှာ အဘယ်နည်း။

ဥရောပ EN 1729 စံနှုန်းသည် ပညာရေးဆိုင်ရာ အသုံးအဆောင်များအတွက် နိုင်ငံတကာတွင် အသိအမှတ်ပြုမှုအများဆုံးရှိသည့် လမ်းညွှန်ချက်ဖြစ်ပြီး သက်ဆိုင်ရာ အသုံးပြုမှုအတွက် အဆင့်မှီ အရွယ်အစားရှစ်များ (အရွယ်အစား ၀ မှ အရွယ်အစား ၇) ကို သတ်မှတ်ပေးသည်။ ကျောင်းခုံများ ကျောင်းသားများအနေဖြင့် ကျောင်းကြိုမှ တက္ကသိုလ်အထိ အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ အရွယ်အစားတစ်ခုချင်းစီသည် ကျောင်းသားများ၏ အရှည်အများအတိုင်းအတာနှင့် သတ်မှတ်ထားသည့် အသုံးအဆောင်အရွယ်အစားများနှင့် ကိုက်ညီပါသည်။ အရွယ်အစား ၀ ကျောင်းခုံများ အသက် ၂ နှစ်မှ ၅ နှစ်အထိ ကလေးများအတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားပြီး အရပ်အမြင့် ၈၀ စင်တီမီတာမှ ၁၀၀ စင်တီမီတာအထိ ရှိသော ကလေးများအတွက် သင့်တော်ပါသည်။ ထိုင်ခုံအမြင့် ၂၆ စင်တီမီတာ၊ ထိုင်ခုံနက် ၂၄ စင်တီမီတာနှင့် နောက်ကုပ်အမြင့် ၂၂ စင်တီမီတာတွင် ကလေးများ၏ အရပ်အမြင့်နိမ့်ပါးမှုနှင့် ခန္တာကိုယ်အရွယ်အစားသေးငယ်မှုကို အပြည့်အဝ ကူညီပေးပါသည်။ အရွယ်အစား ၁ မှ အရွယ်အစား ၃ ကျောင်းခုံများ အသက် ၆ နှစ်မှ ၁၂ နှစ်အထိ အခြေခံပညာသင်ကြားရေး ကျောင်းသားများအတွက် ဖန်တီးထားပါသည်။ အရွယ်အစား ၁ ကျောင်းခုံများ အရွယ်အစား ၁ သည် အရပ်အမြင့် ၁၀၀ စင်တီမီတာမှ ၁၁၅ စင်တီမီတာအထိ ရှိသော ကျောင်းသားများအတွက် ထိုင်ခုံအမြင့် ၃၀ စင်တီမီတာဖြင့် သင့်တော်ပါသည်။ အရွယ်အစား ၂ သည် အရပ်အမြင့် ၁၁၅ စင်တီမီတာမှ ၁၃၀ စင်တီမီတာအထိ ရှိသော ကျောင်းသားများအတွက် ထိုင်ခုံအမြင့် ၃၄ စင်တီမီတာဖြင့် သင့်တော်ပါသည်။ အရွယ်အစား ၃ သည် အရပ်အမြင့် ၁၃၀ စင်တီမီတာမှ ၁၄၅ စင်တီမီတာအထိ ရှိသော ကျောင်းသားများအတွက် ထိုင်ခုံအမြင့် ၃၈ စင်တီမီတာဖြင့် သင့်တော်ပါသည်။ ဤအရွယ်အစား သုံးမျိုးသည် အသုံးများဆုံးဖြစ်ပါသည်။ ကျောင်းခုံများ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ အခြေခံပညာသင်ကြားရေး စာသင်ခန်းများတွင်

အထက်တန်းနှင့် တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများအတွက် အရွယ်အစား ၄ မှ အရွယ်အစား ၇ ကျောင်းခုံများ eN 1729 စံနှုန်းအရ အသုံးများဆုံးရွေးချယ်မှုများဖြစ်ပါသည်။ အရွယ်အစား ၄ ကျောင်းခုံများ အရပ်အမြင့် ၁၄၅ စင်တီမီတာမှ ၁၆၀ စင်တီမီတာအထိ ရှိသော ကျောင်းသားများအတွက် ထိုင်ခုံအမြင့် ၄၂ စင်တီမီတာဖြင့် သင့်တော်ပါသည်။ အထက်တန်း အဆင့်နိမ့်များအတွက် အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါသည်။ အရွယ်အစား ၅ နှင့် အရွယ်အစား ၆ ကျောင်းခုံများ အသက် ၁၅ နှစ်မှ ၁၈ နှစ်အထိ အထက်တန်း အဆင့်မြင့်များအတွက် သင့်တော်ပါသည်။ ထိုင်ခုံအမြင့်များမှာ ၄၆ စင်တီမီတာနှင့် ၅၀ စင်တီမီတာဖြစ်ပါသည်။ ဆယ်ကျော်သက်များ၏ ခန္တာကိုယ်အရှည်မှုများကို အထောက်အကူပုံစံဖြင့် ဖန်တီးထားပါသည်။ အရွယ်အစား ၇ ကျောင်းခုံများ အမြင့် ၁၈၀ စင်တီမီတာအထက်ရှိ ကောလိပ်ကျောင်းသားများနှင့် အရှည်ကြီးသူများအတွက် ၅၄ စင်တီမီတာ အစိုက်မှုန်းအမြင့်ဖြင့် ပုံစံထုတ်ထားပါသည်။ ထိုသို့သော အမြင့်ကြီးသူများအတွက် ခြေထောက်အောက်ပိုင်း နေရာလွတ်များနှင့် ကျောရိုးအတွက် အထောက်အပံ့များကို လုံလောက်စွာ ပေးစွမ်းနိုင်ပါသည်။ ထိုအရွယ်အစားများတွင် တစ်ခုချင်းစီသည် ကျောင်းခုံများ ဆရာများအတွက် စာသင်ခန်းတွင် အလွယ်တကူ အမျိုးအစားခွဲခြားခြင်းနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် အရောင်အမျိုးမျိုးဖြင့် အမှတ်အသားပေးထားပါသည်။

ဥရောပစံနှုန်းများနှင့် အတူတူပဲ တရုတ်နိုင်ငံ၏ GB/T 3976-2014 စံနှုန်းသည် လူသားအင်ဂျင်နီယာပညာနေရာတွင် အသုံးပြုရန် အရွယ်အစား ၁၁ မျိုး (နံပါတ် ၀ မှ နံပါတ် ၁၀) ကို သတ်မှတ်ထားပါသည်။ ထိုအရွယ်အစားများသည် တရုတ်နိုင်ငံ၏ ကျောင်းသားများ၏ ကြီးထွားမှု အစိတ်အပိုင်းများကို ပိုမိုတိက်မိုက်စွာ အကောင်အထည်ဖော်ထားပါသည်။ ထိုစံနှုန်းသည် ကျောင်းခုံများ အသက်နှင့် အမြင့်အလိုက် အုပ်စုဖွဲ့မှုများအရ အဓိက စံနှုန်းများကို အတိအကျ သတ်မှတ်ထားပါသည်။ အသေးငယ်ဆုံး နံပါတ် ၁၀ ကျောင်းခုံများ သည် အမြင့် ၁၂၀ စင်တီမီတာအောက်ရှိ ကျောင်းသားများအတွက် အမြင့် ၂၇ စင်တီမီတာ အစိုက်မှုန်းအမြင့်ရှိပါသည်။ အကြီးဆုံး နံပါတ် ၀ ကျောင်းခုံများ သည် အမြင့် ၁၈၀ စင်တီမီတာအထက်ရှိ ကျောင်းသားများအတွက် အမြင့် ၄၆ စင်တီမီတာ အစိုက်မှုန်းအမြင့်ရှိပါသည်။ အစိုက်မှုန်းအမြင့်အပြင် ထိုစံနှုန်းသည် အမျိုးမျိုးသော မော်ဒယ်များအတွက် ခုံ၏ နောက်ဘက်အုပ်နေရာ၏ အပေါ်သို့ အမြင့်ကိုလည်း ရှင်းလင်းစွာ သတ်မှတ်ထားပါသည်။ ကျောင်းခုံများ ခုံများ၏ နောက်ဘက်အုပ်နေရာ၏ အပေါ်သို့ အမြင့်ကိုလည်း ရှင်းလင်းစွာ သတ်မှတ်ထားပါသည်။ ကျောင်းခုံများ ၊ ၂၃၀ မီလီမီတာမှ ၃၅၀ မီလီမီတာအထိ အရှည်ပေးထားပြီး ကျောင်းသားများ၏ အသက်အရွယ်အလိုက် ကြီးထွားမှုအဆင့်များတွင် လော့မ်ဘာနှင့် သောရေစစ် ကျောရိုးများအတွက် အထူးသတ်မှတ်ထားသော အထောက်အပံ့ကို အာမခံပါသည်။ ဤ အရှည်အများအပ်သော စနစ်သည် တူညီသော တန်းတွင် အရပ်အများကြီးကွဲပြားမှုရှိသော ကျောင်းသားများအတွက် မက်ခ်ပ်မှုရှိသော အိမ်သုံးပစ္စည်းများ၏ ပြဿနာကို ဖြေရှင်းပေးပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျောင်းနေရာများသည် ကျောင်းခုံများ ပိုမို လုပ်ဆောင်မှုအားဖေးမော်နီက် နှင့် ပါဝင်မှုရှိသော နေရာများဖြစ်လာပါသည်။

လုပ်ဆောင်မှုအားဖေးမော်နီက် အကျိုးသက်ရောက်မှုကို အာမခံရန် ကျောင်းခုံများ အတွက် ဒေသအလိုက် စံချိန်များနှင့် မသက်ဆိုင်ဘဲ စံချိန်အတိုင်း ရွေးချယ်ရာတွင် အရေးကြီးသော အလုပ်လုပ်မှု သုံးခုကို လိုက်နာရပါမည်။ ပထမအချက်မှာ ထိုင်ခုံ၏ အမြင့်သည် ကျောင်းသားများ၏ ခြေဖောက်များကို မြေပေါ်တွင် အပ်နှက်ချမ်းသော အနေအထားတွင် ထားရမည်ဖြစ်ပြီး ဒူးခေါင်းများကို ၉၀ ဒီဂရီထောင်လျက် ထားရမည်ဖြစ်ပါသည်။ ထိုသို့ဖြင့် ခြေထောက်များ လွတ်လပ်စွာ ရှုပ်ထွေးမှုမရှိဘဲ လှည့်လည်နေမှုရှိပါသည်။ ဒုတိယအချက်မှာ အရည်အသွေးပေးထားသော ထိုင်ခုံ၏ အနက်သည် ထိုင်ခုံ၏ ရှေ့အစွန်းနှင့် ကျောင်းသား၏ ဒူးခေါင်းအနောက်ဘက်အကွာအမှာ ၃ မှ ၅ စင်တီမီတာ ကွာဝေးမှုရှိရမည်ဖြစ်ပါသည်။ ထိုသို့ဖြင့် ဒူးခေါင်းအောက်ပိုင်းရှိ သွေးကြောများကို ဖိစီးမှုမဖြစ်စေဘဲ ထုံကြောင်မှုနှင့် ပင်ပန်းမှုများကို ကာကွယ်ပေးပါသည်။ တတိယအချက်မှာ စံချိန်အတိုင်း ထိုင်ခုံ၏ နောက်ကုန်းသည် ကျောင်းခုံများ ထိုင်ခုံ၏ အနက်သည် ကျောင်းသားများ၏ ဒူးခေါင်းအနောက်ဘက်နှင့် ထိုင်ခုံ၏ ရှေ့အစွန်းအကွာအမှာ ၃ မှ ၅ စင်တီမီတာ ကွာဝေးမှုရှိရမည်ဖြစ်ပါသည်။ ထိုသို့ဖြင့် ဒူးခေါင်းအောက်ပိုင်းရှိ သွေးကြောများကို ဖိစီးမှုမဖြစ်စေဘဲ ထုံကြောင်မှုနှင့် ပင်ပန်းမှုများကို ကာကွယ်ပေးပါသည်။ တတိယအချက်မှာ စံချိန်အတိုင်း ထိုင်ခုံ၏ နောက်ကုန်းသည် ကျောင်းခုံများ ထိုင်ခုံ၏ နောက်ကုန်းသည် ကျောင်းခုံများ ကျောင်းသား၏ အစွန်းနောက်ကုန်းချိုင့်နေရာကို အတိအကျကိုက်ညီရမည်။ အထက်ပိုင်းနောက်ကုန်းချိုင့်သည် ပုခုံးလေးချောင်းများကို အထောက်အပံ့ပေးပြီး ကုန်းနေခြင်းနှင့် ကုန်းနေခြင်းအမူအရာများကို ကာကွယ်ရမည်။

ယနေ့ခေတ် ပညာရေးဆိုင်ရာ ပတ်ဝန်းကျင်များစွာတွင် အမြင့်ပြောင်းလဲနိုင်သော အာရုံစိုက်မှုအရ သက်တောင်းသက်သာရှိသော စာသင်ခန်းအင်္ဂါရပ်များကို အသုံးပြုကြသည်။ ကျောင်းခုံများ စာသင်ခန်းအင်္ဂါရပ်များကို အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ပြောင်းလဲနိုင်သော အစားထိုးနည်းအဖြစ် အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ပြောင်းလဲနိုင်သော စာသင်ခန်းအင်္ဂါရပ်များကို အသုံးပြုကြသည်။ ကျောင်းခုံများ အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ပြောင်းလဲနိုင်သော စာသင်ခန်းအင်္ဂါရပ်များကို မြှင့်တင်ရေး ဖွဲ့စည်းပုံများဖြင့် စံသတ်မှတ်ထားသော အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ပြောင်းလဲနိုင်သော အရွယ်အစားများကို လွတ်လပ်စွာ ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ ထိုသို့ဖြင့် ကျောင်းသားများ၏ နှစ်စဥ်အမြင့်တက်လာမှုကို ကိုက်ညီစေပြီး အကြိမ်များစွာ အသစ်ပြောင်းလဲရန် လိုအပ်မှုကို ရှောင်ရှားနိုင်သည်။ ကျောင်းခုံများ သို့သော် အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ပြောင်းလဲနိုင်သော စာသင်ခန်းအင်္ဂါရပ်များသည် လုံခြုံရေးနှင့် အာရုံစိုက်မှုအရ သက်ဆိုင်ရာ အမျိုးသားနှင့် နိုင်ငံတက်စံသတ်မှတ်ချက်များ၏ အရွယ်အစားအကွင်းအတွင်း လိုက်နာရမည်။ ကျောင်းခုံများ အမျိုးမျိုးသော အရွယ်အစားများကို မှမှန်ကန်စွာ ပြောင်းလဲခြင်းဖြင့် အလွန်ကြီးသော သို့မဟုတ် အလွန်သေးသော စာသင်ခန်းအင်္ဂါရပ်များကို အသုံးပြုခြင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးကို ကာကွယ်ပေးနိုင်မည်မဟုတ်သည့်အပြင် စာသင်ခန်းအင်္ဂါရပ်များ၏ လုံခြုံရေးစံသတ်မှတ်ချက်များကို ချိုးဖောက်မည်ဖြစ်သည်။

နိုင်ငံတက်နှင့် အမျိုးသားစံသတ်မှတ်ချက်များအရ အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ပြောင်းလဲနိုင်သော အာရုံစိုက်မှုအရ သက်တောင်းသက်သာရှိသော အရွယ်အစားများသည် အရည်အသွေးမြင့် စာသင်ခန်းအင်္ဂါရပ်များအတွက် အဓိကအာမခံချက်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းခုံများ စာသင်ခန်းအင်္ဂါရပ်များ။ EN 1729 ဥရောပစံသတ်မှတ်ချက်၏ ရှစ်မျိုးသော အရွယ်အစားများကို အသုံးပြုခြင်းဖြစ်စေ၊ GB/T 3976 တရုတ်စံသတ်မှတ်ချက်၏ ဆယ်တစ်မျိုးသော အရွယ်အစားများကို အသုံးပြုခြင်းဖြစ်စေ၊ အဓိကရည်ရွယ်ချက်များသည် ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းခုံများ ကျောင်းသားများ၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးမှု ဥပဒေများနှင့် ကိုက်ညီသည့် အရာများဖြစ်သည်။ ကျောင်းများနှင့် မိဘများသည် အားလုံးသည် တူညီသည်ဟု ယုံကြည်ခဲ့သည့် ရှေးရိုးစွဲ အမြင်ကို စွန့်လွှတ်ရမည်ဖြစ်ပြီး ကျောင်းခုံများ ကို ဝယ်ယူရာတွင် အရွယ်အစား ကိုက်ညီမှုနှင့် လုပ်ဆောင်ချက် သက်ရောက်မှုကို ဦးစားပေးသင့်သည်။ ကျောင်းခုံများ သည် ကျောင်းခုံများ ကျောင်းသားများ၏ ကျောရိုးကျန်းမာရေးကို ကာကွယ်ပေးခြင်း၊ ထိုင်နေသည့် အနေအထားကို မှန်ကန်စေခြင်းအပါအဝင် သင်ယူမှု အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် စာသင်ခါးန်း အကောင်အထောက်အကူပြုမှုကို ထိရောက်စွာ မြင့်တင်ပေးနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများ၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးမှုအတွက် ရေရှည်အကျိုးကျေးဇူးများကို ဖော်ဆောင်ပေးနိုင်သည်။